加分项怎么定：和孩子一起约定，而不是家长单方面宣布

第一批加分项建议控制在五条以内。条目多不等于覆盖全，只会让孩子记不住、让大人执行不一致——记不住的规则等于没有规则。

挑的标准是「你真的想让它反复发生」。帮忙拿一次快递值得记一笔，但如果你其实不在乎他拿不拿，就不要写进去；写进去而又不执行，比不写更伤这份约定的可信度。

分值不是价格，是相对分量。把这几条摆在一起排个序：哪件更难、更需要坚持、对你家更重要，分值就更高。绝对数字是多少不重要，重要的是彼此之间的比例说得通——孩子对不公平的敏感度远高于对数值的敏感度。

一次性的行为随时可以记、可以重复记：今天帮忙拿了快递记一笔，明天又拿了再记一笔。

习惯型的按周期出现在清单里，每天阅读二十分钟、每周整理一次书桌，一天或一周只能记一次。这个限制不是为了防谁，而是因为习惯要回答的问题是「今天做了没」，不是「今天做了几次」。第二个人再记同一天的同一项，会提示已经记过了。

分不清的时候有个简单判断：这件事如果连着做一个月，你希望看到的是「做了 30 次」还是「30 天里做到了 26 天」。前者是一次性，后者是习惯。

把清单定好之后，念给孩子听，一条一条问他同不同意。他有意见的地方就当场改——他觉得练琴那条太难，可以把分值调高或者把要求降下来，这个讨价还价的过程恰恰是他把这份约定认下来的过程。

小程序的约定页做成了给孩子看的大字版，最后他在家人手机上点「我同意」，这一下会记下时间、版本和是谁陪着他确认的。

之后想改规则，走同一个页面，会生成一个新版本。已经记下的流水保留当时那条约定的样子，不会被追溯改写——这也意味着改规则最好也和他说一声，而不是悄悄调低某条的分值。

扣分项默认关闭，不开也能把这套东西完整用起来。多数家庭其实不需要它。

真要开，机制上给了几道限制：只能扣事先一起约定好的那几条，没有临时扣分的输入框；每一笔必须填理由，全家可见；需要另一位家人确认才生效；余额最低扣到 0，不会变成负数。

这些限制指向同一件事——扣分必须是「我们之前说好的」，而不是「我现在生气了」。前者孩子能预期，后者只会让他学会看大人脸色。档案刚建好的头两周，约定页会把扣分项先折起来，也是这个意思：先让加分跑起来。

一条加分项如果连着两周没人记过，通常说明它定错了：要么这件事其实没发生，要么发生了但没人觉得值得记。两种情况都该改。

反过来，某条已经变成不用想的日常了，可以把它归档。归档之后不再出现在记分面板和今日清单里，历史流水都还在。约定是会长大的，让已经养成的事退场，腾出位置给下一件。

改动的节奏建议和孩子对齐——比如每个月找一次时间一起看看这份清单。这件事本身就是这套机制里最有价值的部分。